Ilustración científica I



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Información Básica

Autores:

Irene Cuesta Mayor / LabVida


Escuela u Organización:

Laboratorios para la Vida (El Colegio de la Frontera Sur - ECOSUR Chiapas, México)


Localidad, País:

San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México


Edad Meta:

Adultos / Educación Continua


Idiomas utilizados:

Castellano


Tema Central:

Técnicas de ilustración científica botánica para la documentación y divulgación científica


Breve Descripción:

La ilustración científica tiene como fin representar fielmente la fisiología de cualquier ejemplar sacado de la naturaleza y visible al ojo humano para la documentación y divulgación científica: una hierba, un arbusto, una hoja, un árbol, un fruto, una flor, un insecto, una semilla, un animal, etc. Aprendemos técnicas de dibujo taxonómico y de ilustración para dibujar fielmente un ejemplar a escala ampliada, reducida o real, manteniendo sus proporciones y todas sus características físiológicas.


Espacios utilizados:

Un salón iluminado con mesas espaciosas y muy buena iluminación.


Materiales necesarios:

Tablas sujeta-papel, cartulinas opalinas (papel satinado de un mínimo de unos 200 gr. de gramaje aproximadamente) tamaño carta o DinA4, lápices grafito de varias durezas (7H, 2H, HB, 3B 6B, por ejemplo), borradores blandos, sacapuntas, reglas, lupas, estilógrafos (rotuladores de punta fina o plumas) de distintos grosores (1, 3 y 6 puntos por ejemplo).


Tiempo total aproximado:

2,5 a 3 horas


¿Cuándo se lleva a cabo?:

Cualquier periodo del año, en horas de luz diurna.


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Objetivos y Propósitos

Objetivos:

-Desarrollo de la observación para la ilustración científica
-Ejemplar versus especie a la que representa en la ilustración científica
-Conocimiento del grafito y de los demás materiales y sus cualidades plásticas
-Diferencias y aplicaciones de ilustración taxonómica y divulgativa
-Forma, contorno, línea, mancha, degradado, perspectiva, proporción y composición para la ilustración científica.
-Elaboración de escalas para ampliación y reducción
-Utilización de las distintas durezas y tonalidades del grafito del lápiz según sus cualidades
-Manejo de la línea, la mancha y el degradado.
-Técnicas para la elaboración de gradaciones con grafito y estilógrafo
-Distintas aplicaciones del estilógrafo y del lápiz
-Representación de forma, contorno, textura y tonalidad.
Observación, atención, paciencia, rigurosidad, expresividad y creatividad en la ilustración científica.
Apreciación de la luz, la textura y el color.
Apreciación de la naturaleza y sus detalles, valoración de las cualidades taxonómicas de los elementos de la naturaleza y sus ejemplares, educación de la mirada para la apreciación de la luz, la textura y el color.


Relevancia a Temas transversales:


Relevancia a Otras asignaturas (Multidisciplina/Interdisciplina):

Biología (observan ejemplares de distintas especies), fisiología, botánica, matemáticas (escalas)


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Preparación y Secuencia de Actividades (Método Didáctico)

Preparación:

Conseguir materiales suficientes para todas las personas participantes.


Introducción (aprox. 20 min.)

  1. Explicación qué es la ilustración científica: Ilustración taxonómica e ilustración divulgativa. Posibilidades, materiales, manifestaciones y usos. 
  2. Qué vamos a hacer hoy. Cualidades y aplicaciones de los materiales que vamos a utilizar.

ESCALAS. (aprox. 20 min)

  1. Explicación de las escalas: qué son, ampliación y reducción. 
  2. Elaboración práctica de una regla en cartulina con dos tipos de escala según los ejemplares que queramos regresantar (sugerencia para trabajar en el aula: escala 1:2 y escala 1:3)

LÁPIZ Y ESTILÓGRAFO: LÍNEA, MANCHA Y DEGRADADO (aprox. 35/40 min)

  1. Elaboración de dos franjas de 1 cm, de altura. Elaboración de degradados en lápiz en una d las franjas, elaboración de degradados con estilógrafo en otra de las franjas. 
  2. Elaboración de una tercera franja de 1cm. de altura para experimentar con trazos y formas de trabajar el lápiz el estilógrafo.
  3. Puesta en común.

DIBUJO TAXONÓMICO DE UN EJEMPLAR SENCILLO. (aprox. 45 min)

  1. Dibujo taxonómico a lápiz de un ejemplar sencillo a elección (semilla, fruto u hoja) con uso de la escala.
  2. Una vez terminado el dibujo, aplicación del estilógrafo sobre el lápiz.
  3. Indicación de nombre científico y escala dentro del dibujo.
  4. Puesta en común

ILUSTRACIÓN A LÁPIZ DE UN EJEMPLAR. (aprox. 50 min)

  1. Dibujo ilustrativo a lápiz de un ejemplar ya más complejo, a elección (semilla, hoja, flor, fruto, hierba) con uso de la escala. Trabajo de perspectiva, expresividad, textura creatividad y uso del lápiz para la línea y el degradado. Éste puede elaborarse con escala o sin escala y trabajando las proporciones con el ojo.
  2. Indicación de nombre científico en el dibujo.
  3. Puesta en común

REFLEXIÓN GRUPAL FINAL. (aprox. 15 min)

  1. ¿Qué cualidades hemos aplicado y puesto en práctica en el día de hoy? 
  2. ¿Para qué y cómo podemos aplicar esta herramienta en los grupos de trabajo o aprendizaje?
  3. ¿Qué nos llevamos?

Evaluación:

Taller teórico-práctico donde se aprende en la práctica. Para un mayor desempeño en la técnica, repetir semanalmente este trabajo.


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Más Información

Documentos adjuntos: